11月30日，在中科院研究生教育基金会“青年教师教育研究基金”的支持下，大学召开青年教师教育研讨会，来自全校14个学院（系）的青年教师代表参加了研讨。会议由国科大教务处处长杜宇国教授主持，国科大副校长苏刚教授出席了研讨会。

会上，首都师范大学员工帮助计划（EAP）中心的田宝副教授作了题为“赢在自我——心理学在研究生培养中的应用”的主题报告，以大量的生动案例，深入浅出地介绍了心理学的经典理论¾PAC理论，并以游戏的形式与现场教师互动交流。除了教育心理学的知识，在座青年教师还从田宝的报告学到了如何与研究生进行良好的沟通，更从田宝的报告形式中借鉴到了多种授课技巧与方法，对青年教师提高研究生课程教学水平大有裨益。

北京师范大学教师发展中心张斌贤教授则作了“高校青年教师发展的路径与策略”的报告，从教师发展的基本含义、青年教师发展的建议、教师发展与高校发展三个方面做了阐述。张斌贤认为，高校教师应为“经师”与“人师”的统一，既是“设计师”，又是“建筑师”，既应具备清晰的教育教学理念和目标，反映专业教育和特定课程的目标，促进学生综合素质和能力的提高，又要善于将这些理念和目标在具体的教育教学过程中加以实施。对于青年教师的发展，他提出了理解职业、处理矛盾、合理规划、乐于服务、胜任教学、善待学生、确定专长、尊重同行、自我激励9个方面的建议。

在研讨会的交流讨论环节中，参会教师畅所欲言，各抒己见，结合学校教学相关工作，针对与青年教师发展密切相关的课程评估、职称评定、招生政策等若干问题提出了合理化意见和建议。

苏刚作了会议总结，他指出，青年教师是学校建设的中坚力量，是决定学校发展水平的重要因素。学校对青年教师的发展非常重视，在座教师所提出的意见和建议，教务处会及时反馈给相关部门。学校将充分尊重大家的建议，不断改革与完善，致力于为青年教师提供更加良好的工作环境与发展空间。