4月23日上午，原教育部人事司普教处处长、教师处处长、现任中国教师基金会秘书长杨春茂教授到大学玉泉路校区，为全体教职工作题为《中国梦——师德修养与教师队伍建设》的专题报告。国科大党委副书记马石庄教授主持报告会。 

　　马石庄首先对杨春茂教授表示欢迎，并向与会教职工传达了校长丁仲礼关于全校教职工学习教育法规的重要指示。他强调，这次报告是国科大学习教育法规专题讲座的第一场，今后还会开展一系列相关的学习活动，希望全体教职工能够认真学习教育法规，把相关内容和精神落实到今后的实际工作中去。 

　　杨春茂首先向与会人员介绍了中国梦和教育梦。他谈到，中国梦是实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最大的梦想，是国家梦、民族梦、个人梦的统一。中国梦基础牢固，目标实际，内容丰富。2013年初，教育部长袁贵仁在全国政协教育界联组会上总结了“教育中国梦”，即“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”。教育是先导和基石，教育梦是实实在在的，根本在于立德树人。 

　　杨春茂针对2010年7月国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提到的我国教育存在的主要问题，做了详细分析和解读。他谈到，一是按《纲要》规定的工作方针改革发展教育，“优先发展，育人为本，改革创新，提高质量，促进公平。”。二是切实把教育放在优先发展的战略地位。三是要加强拔尖创新人才培养。四是全面推进素质教育。教育的终极价值是促进人全面发展，使人幸福。教育主要是培养学生的科学素质、艺术素质、信仰素质、人文素质，也就是当今人类社会普遍认同的价值标准：真、善、美、爱。五是大力发展职业教育。六是坚持三个“为本”，即以人为本、学生为本、育人为本。全国现有教师仅l420万人。编制偏紧，特别是高教、高中、职教教师太少，只有小班化，才能实现素质教育、课程改革目标。要大力加强教师队伍建设，保证教师数量。 

　　杨春茂还详细介绍了《高等学校教师职业道德规范》。该规范于2011年12月由教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布。他谈到，制定并实施该规范对于加强和改进高校师德建设，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，提高高等教育质量具有重要现实意义；对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。要认真抓好《规范》学习宣传，全面落实师德规范要求，切实加强师德教育，改进和完善师德考核。 

　　杨春茂强调，教育改革应当继承与创新相结合，加强人文精神培养。教育的目标，不仅为学生提供职业训练，更重要的是要培养他们具有较高的文化素养、文化品格和全面发展的能力，要教会他们“成人”。在实现教育目标的过程中，人文教育必不可少。人文精神是培养一流人才的内在要求。教育的本质和核心就是教化每个人的潜质，激发和彰显人的本善，培养每个人全面发展的能力。人文教育更是人类历史进步、实现传承创新最重要的推动力量。创新不仅需要执著探索、求真求实、追求真理的科学精神，还需要丰富的想象、突破的勇气、审美的情趣等艺术素养，审美带来的情感、冲动、直觉常常能使科学家瞬间进入创造性的化境。 

　　杨春茂希望与会人员能够珍惜“教师”这一神圣职业。教师是靠教书育人体现自己人生价值的，必须爱人生、爱生活、有激情，应当把自己对人生的理解、感悟点点滴滴地渗入教育教学过程，渗入学生的心灵。和同学们一同去体味人生、思索人生。 

　　在提问环节，与会教职工与杨春茂进行了热烈的交流和讨论。 

　　马石庄要求全体教职工认真学习和消化报告内容，增强作为高校教师的使命感和责任感。