2011年9月10日，中国迎来了第27个教师节。9月10日晚，第二届“全国教书育人楷模”揭晓，他们崇高的师德以及他们教书育人的责任感和使命感让无数人为之动容。他们眼中的教育如何，又在怎样践行着师者的崇高使命？新华网记者就此对本届教书育人楷模中的几位老师进行了专访。本期我们的嘉宾是被誉为“轮椅教授”的中南大学教授、中科院院士金展鹏。

　　记者：大家好，非常高兴大家收看今天的“新华访谈”。所有的大师都平易近人，越是站的高的人越能够经常弯下腰，这位大师似乎不大喜欢别人称呼自己“金院士”、“金教授”——而更愿意大家称呼他为“金老师”。金老师，您好。

　　金展鹏：各位新华网的网友大家好。

　　每一个人的人生都应该有一个坐标图

　　记者：我们从前没有接触过“相图”，只是在访谈之前恶补了一些相关知识，虽然绝对称不上精准，但可以很笼统的说，“相图”可以告诉人们怎样进行成份搭配，才能得到符合需要的材料。人们称它是材料科学的“地图”。我们知道您在这个领域中取得了闪耀的成就，那么如果将这种知识运用在您自己的身上，那您的“相图”又会是什么样子的？

　　金展鹏：如果说相图是材料科学工作者的地图，每一个人的人生都应该有一个坐标图，一个人活在世界上就要做一些对人民有用的事情，有依据的事情，可要做到这一点就需要要有责任心，要有理想，要学习。我的价值观、人生观也许就是这个人生的地图。

　　为国家崛起愿献出自己毕生精力

　　记者：我们发现您身上有很多可以说是“矛盾”的部分，例如您虽然困坐轮椅，却在国际学术界声名远播；您虽然生活无法自理，却培养了一群质量很高的博士、硕士，您虽然自身病况严重，却始终保持的积极乐观心态，在言谈举止间所体现出来的高尚师德和谦卑学习精神。

　　金展鹏：胡锦涛同志在党的90周年会上讲了，中华民族160年来经历了三个阶段，他总结了一个是刻骨铭心的磨难，一个是感天动地的奋斗，一个是彪炳史册的功绩，这三个阶段，我们这一代就有幸经历过一些，这是我们这一代人最可宝贵的精神财富。从这个意义上说，我觉得我们这一代人对国家、对民族是负有责任的，所以我们国家在改革开放的年代能够很快地崛起。我们这一代人时间不多，因此，要完成这个紧迫的任务，需要献出自己毕生的精力。

　　有许多人正在为国家为民族振兴默默无闻地工作

　　记者：您极少谈及自己的成就，即使在校园里见到您，很多学生也只是认为您是一位慈祥的爷爷。其实您有很多学生在大学任职，甚至是知名度专家、学者。您其实是取得了很辉煌的成就，又是什么原因让您能够这么保持“平凡”？

　　金展鹏：我觉得所谓“成就”的意思，是经过了媒体的宣传，才为大家了解的，其实还远远不够，离时代的要求还有很大的差距。再一点就是我相信，我们的国家，我们的民族其实有很多为国家、为民族振兴默默无闻地工作着的人，只是还有很多人还没发掘出来。我们国家各行各业都有一批做得很好的人，这些人是我们时代的需要，是我们民族的需要，是我们的力量源泉。

　　老师应该是学生的亲人和朋友

　　记者：您在很多发言中都提及了您的老师给予您的帮助，我们从您的表述中看到了他们对您的影响，您说“自己一生中碰到了很多好老师”。您也是一名老师，您的学生同样也给予您非常高的评价，您现在对“老师”这个词又是怎样的一种理解呢？

　　金展鹏：老师应该是学生的亲人和朋友，老师应该和学生打成一片，在学习和生活上都要照顾好学生。

　　主持人：非常感谢您的回答，也感谢您从百忙中接受我们的采访，我们的访谈到此结束，再见。